Volitelné předměty si žáci vybírají na konci druhého ročníku ve dvoukolové volbě. Předběžný výběr předmětů vyučovaných v angličtině probíhá v dubnu. Závazný výběr volitelných předmětů na základě předběžného zájmu probíhá v květnu.
Ve čtvrtém ročníku žáci pokračují ve studiu vybraných povinně volitelných předmětů v angličtině a dle svého zaměření si volí další předmět jako přípravu k maturitě. Seminář z českého jazyka a literatury je povinný.
Možnost volby zaměření a odborná příprava na seminářích dle individuálního zájmu studentů je předpokladem pro úspěšné studium na vysokých školách nebo univerzitách v ČR, státech EU, zahraničí a následném uplatnění ve zvoleném oboru.
Volitelné školní předměty navazují a prohlubují některý předmět nebo skupinu předmětů. Nabídka volitelných předmětů, jejich zaměření a obsah učiva je v kompetenci a odpovědnosti ředitele gymnázia.
Nepovinný volitelný předmět
Posílení přípravy na VŠ studium a rozšíření znalostí učiva zajistí také nepovinný volitelný předmět ve 4. ročníku.
Žáci mohou svou přípravu na VŠ výrazně posílit také nepovinným volitelným předmětem s přírodovědným zaměřením. Je určen především žákům, kteří zvažují studium na lékařských fakultách (včetně oborů jako všeobecné lékařství, stomatologie či farmacie), na přírodovědných fakultách nebo na školách s přírodovědně-technickým zaměřením (např. biomedicínské obory, chemie, biotechnologie, environmentální obory, materiálové a laboratorní specializace apod.).
Jazykové gymnázium klade přirozeně největší důraz na rozvoj jazykových dovedností, kritického myšlení, komunikace a humanitně-společenskovědních kompetencí. Pro žáky mířící do přírodovědných a technických oborů proto může být užitečné doplnit a systematicky upevnit vybrané tematické celky z biologie, chemie (případně fyziky) v rozsahu, který je běžně vyžadován u přijímacích zkoušek i v prvních semestrech vysokoškolského studia na těchto vysokých školách.
Předmět je koncipován jako cílené prohloubení klíčového přírodovědného učiva. Pracuje se s typovými úlohami a testy, rozvíjí se porozumění souvislostem, odborná terminologie i schopnost aplikovat znalosti na problémové situace. Žáci získají pevnější základ, větší jistotu v zásadních tématech a praktickou výhodu při přípravě na přijímací řízení – nejen díky doplnění učiva, ale i díky nácviku způsobu uvažování, který je pro přírodovědně-technické obory typický. Výuka se otevře při minimálním počtu 7 žáků; pro žáky, kteří si jej zvolí, se nepovinný předmět stává povinným a je z něj udělováno hodnocení na vysvědčení.
Tyto stránky používají pro svou optimalizaci soubory cookies. K některým z nich však potřebujeme mít Váš souhlas.